教研赋能，趣启课堂，把数学“玩”进孩子心里——子校开展数学教研活动

研思践悟，趣启童心！近日，子校数学组两堂公开课活力开讲啦，教师们用游戏与童话点燃孩子们的数学热情。周雪莲老师执教的是四年级上册《平行四边形的认识》，让抽象几何“玩”起来；杨晓辉老师执教的是二年级上册《7的乘法口诀》，把抽象的口诀绑在具象的瓢虫道具上，让口诀学习妙趣横生！

“生活里的平行四边形藏在哪里？”课堂伊始，周老师温柔的提问就勾起了孩子们的好奇心。从伸缩门到衣架等物品，孩子们在生活场景中初步感知平行四边形的模样。

为了让知识“可触摸”，周老师引导大家通过“折一折、量一量、比一比”的方式，探究平行四边形的边和角。孩子们在观察、推理中逐步总结出平行四边形的特征，脸上洋溢着发现知识的喜悦。整堂课，周老师用层层递进的提问，让数学思维在课堂中自然生长。

根据二年级萌娃的特点，杨老师出示了七星瓢虫的图片提出了有趣的问题并顺着孩子们的兴趣，自然引出了“7”的乘法口诀探究，枯燥的口诀瞬间有了童趣温度。杨老师趁热打铁，又设计了“口诀闯关”游戏，让孩子们感受到乘法口诀在生活中的用处。

整堂课，孩子们在游戏中学习，在欢笑中成长，原本抽象的乘法口诀变得生动有趣，每个孩子都积极参与，收获满满。

公开课结束后，数学组的老师们便迅速齐聚教研现场，围坐一堂，坦诚分享授课中的亮点与困惑，细致探讨课堂环节的优化方向，认真反思教学细节的可提升之处。校领导全程参与，并对此次公开课提出了建设性指导意见，既肯定了本次公开课的经验，也指出了存在的问题，为下次教学的提质增效筑牢了根基。

两场公开课，一堂“玩中学”探究几何，一堂“童趣学”牢记口诀，不同的风格，同样的精彩，让数学有了温度，让学习有了乐趣。未来，子校数学组将继续探索趣味教学，把数学“玩”进孩子心里，让孩子们在快乐中感受数学魅力，在探究中收获成长！